بررسی نقش فرهنگ سازمانی بر عملکرد آموزشی - پژوهشی اعضای هیأت علمی دانشگاه هرمزگان

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه فرهنگ سازمانی و مولفه های ده گانه آن با عملکرد آموزشی وپژوهشی اعضای هیأت علمی دانشگاه هرمزگان، انجام گرفته است.شاخص های فرهنگ سازمانی مورد نظر در این پژوهش برگرفته از مدل رابینز می باشند.مطالعه به صورت طرح تحقیق همبستگی صورت گرفته است.جامعه این پژوهش همه اعضای هیأت علمی دانشگاه هرمزگان را شامل می شد .داده های اولیه به کاررفته در این پژوهش از طریق پرسشنامه محقق ساخته ای که در بین پاسخگویان توزیع شد، به دست آمد.روش های آماری مورد استفاده دراین تحقیق شامل آزمون خی دو ، تی تک نمونه ای ،همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره بودند. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که به طور کلی بین فرهنگ سازمانی باعملکرد آموزشی و عملکرد پژوهشی رابطه مثبت ومعنی داری وجود دارد. قسمت دیگر یافته ها نشان می دهد بین مولفه های دهگانه فرهنگ سازمانی یعنی خلاقیت ،ریسک پذیری،جهت دهی،یکپارچگی، حمایت مدیریت،کنترل، هویت، نظام پاداش، تعارض، والگوهای ارتباطی با عملکرد آموزشی رابطه معناداری وجود دارد.همچنین رابطه معناداری بین مولفه های خلاقیت فردی، ریسک پذیری، جهت دهی، حمایت مدیریت، کنترل، نظام پاداش، و تعارض با عملکرد پژوهشی به دست آمد ولی بین مولفه های یکپارچگی، هویت، و الگوهای ارتباطی با عملکرد پژوهشی رابطه معناداری وجود نداشت.